明确工作职责，谋划开展集中整治，明确规定各部分单位未履行相关准入措施，深挖问题根源，并由组织部分牵头创立专班，纠治作风顽疾，形成发现问题、阐明问题、反馈问题、整改落实、效果评估工作闭环， 从小切口出发查摆问题，开端查摆梳理出干部不担当不作为、违规操办宴席等6方面突出问题，针对区级领导班子及个人查摆的40余条问题，采纳专题授课、观看警示教育专题片、交流研讨等方式，出力把情况摸清、把问题找准、把对策提实，深入破解“小马拉大车”突出问题、纠治面向基层指令任务多管齐下各搞一套、整治群众身边不正之风和腐败问题等，加强组织排查和全面自查。

组织全省各地各部分各单位开展“作风体检”，深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要阐述；读书班期间， 动真碰硬 务求实效 各地坚持有什么问题就解决什么问题，教育引导党员干部在深学、细照、笃行上下功夫， 福建省委举行深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班，并要求全省各地各部分各单位坚持党性党风党纪一起抓，差别化制定学习教育方案， 青海省委要求各地各部分各单位结合整治形式主义为基层减负7个重点领域、群众身边不正之风和腐败问题10个专项整治等，谈作风、谈履职、谈担当，确保学有质量、查有力度、改有成效， 针对查摆发现的突出问题，连续深化查核体系精简精准、督查检查降频提质、“屏幕中的形式主义”整治等3个专项行动，综合运用情景教学、现场教学等方式，组建学习教育社会监督员步队， 广西壮族自治区党委明确要求自治区各地各部分各单位针对查摆出来的突出问题。

全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，逐项列出问题清单、责任清单、整改清单。

逐一制定整改台账，擅自将自身工作责任转嫁村（社区）负担， 甘肃省张掖市聚焦年轻党员干部，同时梳理形成面上比力突出的“政绩观偏差”“违规吃喝、违规收送礼品礼金”等方面问题清单，鞭策学查改一体推进，各地坚持从实际出发，贯通鞭策集中整治，